APRENDENDO A APRENDER

Aprenda a aprender! Este é o lema dos pedagogos defensores do construtivismo, para quem a finalidade da prática pedagógica é auxiliar o aluno a realizar aprendizagens por si mesmo. Nesta ótica, o aluno se torna responsável pela construção de seu conhecimento.

Vantagens alardeadas pelos seguidores desta corrente: maior autonomia intelectual, liberdade de pensamento e de expressão e, profissionalmente, maior empregabilidade.

Sou um dos defensores desta filosofia, principalmente por entender ser esta a melhor forma para tentarmos acompanhar a velocidade do desenvolvimento tecnológico, que traz consigo a demanda absurdamente crescente por mão de obra qualificada. Pero, como todo en la vida, hay que tener cuidado con las exageraciones.

Não podemos ser radicais a ponto de desprezarmos a aprendizagem decorrente da transmissão de conhecimentos, principalmente se feita por quem detenha conhecimentos desenvolvidos e que agregam valor social. Não seria muito inteligente prescindirmos do conhecimento social e científico existentes.

 Não resta a menor dúvida que a educação deve capacitar as pessoas para atender a um mundo empresarial e uma sociedade em permanente transformação, que tornam os conhecimentos cada vez mais provisórios. Como se fosse alimento perecível, o conhecimento está com prazo de validade cada vez menor.

Isto significa que o profissional que não se atualizar estará condenado ao desemprego.

Aí, algo me chama a atenção: será que este tipo de educação não seria mais uma forma de atender à insaciável “fome” da sociedade capitalista?

Assim, mesmo reconhecendo o “aprender a aprender” como um diferencial na selvagem competição por emprego, não posso deixar de alertar para a importância de uma educação voltada também para as transformações sociais.

E, se no primeiro caso a construção do próprio conhecimento é imprescindível, no segundo caso não podemos abrir mão da transmissão dos ensinamentos daqueles conhecedores da realidade social.

Educação, sempre!